Norah Savir

Hace no mucho tiempo leí una teoría que decía que cuando una civilización alcanza su punto de desarrollo más alto, tiende a autodestruírse por no poder controlar los avances creados por su propio ingenio. Puede que por ese motivo haya tanto temor en general a que la tecnología nos acabe dominando.

El debate sobre las tecnologías es uno de los más interesantes y urgentes de nuestro tiempo. Nicholas Carr, desde luego, se sitúa en el extremo apocalíptico de este debate y, seguramente, lectura de Carr se podría compensar bastante leyendo a otros como a Fernando Broncano. No obstante también es cierto que Carr suena más razonable cuando se le lee entero que cuando se le lee por resúmenes. ¿Algun@ os habéis asomado ya a este ensayo?

Yo suelo decir que aprendí a leer a los 20 años, cuando me di cuenta de que tenía que averiguar lo que el libro quería decirme, y no limitarme a pasar hoja por hoja para añadir otro libro leído más a la rinconera.

En mi universidad se habla de una idea que aparece en el resumen de este libro, que es el analfabetismo de segundo grado. Hoy en día, diríamos, casi todos somos «alfabetos»: pocos quedan que no sepan leer y, si no, ya tenemos aplicaciones para enseñar a hacerlo. Pero para «leer» el sentido de los textos hace falta muchos más. Muy interesante lo que se dice aquí de que hace falta un modo distinto de ser para poder leer.

En mis años de universidad, tuve una asignatura que, si bien no recuerdo su nombre, consistía en aprender a hacer una lectura rápida y comprensiva. Al principio pensé, qué sentido tiene dedicar un cuatrimestre a esto. Cuando le terminé, le encontré todo el sentido.