Juan Pablo

Por enterarte de este tipo de libros merece la pena entrar en esta web. Espero no olvidarme de su título la próxima vez que visite librerías, pues toca uno de los temas que más marcó a mi generación y que ya no es ningún problema para la siguiente. Pero para la mía (la nacida a finales de los 70 o primeros 80) el mundo discográfico llegó al final,…[Leer más]

Perdón, ¿qué tiene que ver el acceso al conocimiento con un libro que, seguramente, tendrá mucho de Antonio Machado y poco de sociología o historia del conocimiento? Sergio del Molino es novelista y, con toda probabilidad, estaremos ante un ensayo reflexivo sobre nuestro país escrito por un treintañero necesitado de entender el lugar donde vive…

El ágrafo más famoso de la historia del pensamiento, Sócrates, tenía fundadas razones para no escribir o, si acaso, escribir en las almas de sus discípulos/dialogantes. ¿Cómo puede ser el ágrafo del siglo XXI y cómo potenciar la memoria sin escritura? No olvidemos que escribimos, básicamente, para no olvidar pero en el mundo digital, la escritura…[Leer más]

Muchas gracias, Antonio, por reivindicar el papel que pueda tener el librero en el siglo XXI. La librería sigue siendo un lugar ideal para la buena «conversación», al estilo dieciochesco, sólo que ahora deberá ser una conversación más amplia. A estas alturas, un buen librero deberá especializarse en algo concreto y ser como ese viejo judío del cue…[Leer más]

John Gray: el progreso científico-tecnológico puede ser real; el progreso moral… no tanto (siempre es reversible).

Y tanto, Antonio. Con sólo decirte que ayer mismo estaba hablando con un alumno sobre un proyecto de videojuegos… ¡para ciegos!

Nunca he sido especial fan de los videojuegos, pero está claro que ya son muchos los que están encontrando posibilidades insospechadas para narrar ficciones, educar (por ejemplo, en Historia), educar ciertas capacidades… No estaría de más encontrar algún texto que explore esas posibilidades, más allá del entusiasmo desmedido (y epidér…[Leer más]

Desconozco de qué trata este libro, porque su resumen no aclara mucho. Pero, en mi experiencia, yo sí puedo decir que mi profesor de Literatura en secundaria me enamoró de la lectura: él sí comentaba libros que había leído y disfrutado (me acuerdo de Shakespeare) y, sobre todo, que después había trabajado a fondo. Por experiencia se que los prof…[Leer más]

En mi universidad se habla de una idea que aparece en el resumen de este libro, que es el analfabetismo de segundo grado. Hoy en día, diríamos, casi todos somos «alfabetos»: pocos quedan que no sepan leer y, si no, ya tenemos aplicaciones para enseñar a hacerlo. Pero para «leer» el sentido de los textos hace falta muchos más. Muy interesante lo…[Leer más]

El debate sobre las tecnologías es uno de los más interesantes y urgentes de nuestro tiempo. Nicholas Carr, desde luego, se sitúa en el extremo apocalíptico de este debate y, seguramente, lectura de Carr se podría compensar bastante leyendo a otros como a Fernando Broncano. No obstante también es cierto que Carr suena más razonable cuando se le…[Leer más]

Ergo… los ganadores de la guerra no pueden ser enemigos de los libros. ¿O sí? No se si tienen «derecho» a escribirlos porque derecho me parece un término muy grave y usado, pero desde luego lo hacen. Siempre y cuando, claro, tengan intención civilizatoria. Pero, bueno, más que comentar por comentar , será útil que alguien que haya leído a Willi…[Leer más]

Por cierto , tiene algún tiempo , pero Innerarity escribió sobre libros y lectura antes de «La democracia del conocimiento». Aquí un ejemplo:

https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=191195

Este libro lo recomendé tras conocer a su autora en 2012 estando en Essex. Leí partes de su versión inglesa y luego conseguí la traducción. El libro responde fielmente a su descripción. Es muy académico en el sentido de preciso y equilibrado. Pero está claro que la autora coge un asunto y lo explota hasta el final. Según me contó Littau, lo que es…[Leer más]

Que comentario más enigmático , teniendo en cuenta que los ganadores escriben sus propios libros … 😉

Seguramente haya implicado un asunto de hábitos, así como una derivada relacionada con la educación en lo que se refiere a la diferencia entre espectadores y lectores.

Sin embargo –y lejos de querer caer en un de determinismo rancio– creo que la peculiaridad más útil para explorar este tema tiene que ver con las tecnologías de la lectu…[Leer más]

Imprescindible. Este autor siempre tiene algo interesante que decir e ideas sugestivas para proponer. Lo que sugiere del libro como artefacto que nos saca de la esfera del ego (o egolátrica, si queremos ser más incisivos) es toda una pauta educativa para los chavales de hoy en día. La creatividad y la participación a la que nos mueven los med…[Leer más]