Roberto

Imprescindible. Este autor siempre tiene algo interesante que decir e ideas sugestivas para proponer. Lo que sugiere del libro como artefacto que nos saca de la esfera del ego (o egolátrica, si queremos ser más incisivos) es toda una pauta educativa para los chavales de hoy en día. La creatividad y la participación a la que nos mueven los medios digitales es estupenda, pero no deberíamos dejar de cultivar la docilidad en lo que leemos, vemos y oimos, una virtud que no consiste en otra cosa que ¡¡dejarse decir algo!! Muchas gracias, Antonio, y a Innerarity por dedicar tiempo a hablar de estas cuestiones, que parecen menores pero que, si se tira del hilo, van a dar con grandes problemas de nuestro tiempo.

Por cierto , tiene algún tiempo , pero Innerarity escribió sobre libros y lectura antes de «La democracia del conocimiento». Aquí un ejemplo:

https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=191195

Y a la vez que vas entrando en una edad más adulta, las imágenes que ves en tu cabeza cada vez son más nítidas. De pequeña pocas veces podía recrear cada elemento y cada detalle de un rostro, por ejemplo.

De acuerdo con eso. Una de las peores cosas en la educación es tener profesores que odien su trabajo y que los libros para ellos sean una mera herramienta para llegar a fin de mes.

Desconozco de qué trata este libro, porque su resumen no aclara mucho. Pero, en mi experiencia, yo sí puedo decir que mi profesor de Literatura en secundaria me enamoró de la lectura: él sí comentaba libros que había leído y disfrutado (me acuerdo de Shakespeare) y, sobre todo, que después había trabajado a fondo. Por experiencia se que los profesores, cuando hablamos de libros que no hemos leído, sólo decimos generalidades. Obviamente, no podemos leer todo, pero sí es crucial que comentemos a fondo aquello que nos entusiasma. Porque eso sí «prende» y engancha al chaval: que vea que, para alguien, una obra es indispensable.

¿Los enemigos de los libros? Los ganadores de la guerra

Este libro lo recomendé tras conocer a su autora en 2012 estando en Essex. Leí partes de su versión inglesa y luego conseguí la traducción. El libro responde fielmente a su descripción. Es muy académico en el sentido de preciso y equilibrado. Pero está claro que la autora coge un asunto y lo explota hasta el final. Según me contó Littau, lo que está ahora interesada es en el acto físico de leer (y mucho de eso hay en el libro, como cuando refiere la lectura para los judíos, la lectura concentrada de los ilustrados, la lectio en voz alta medieval, la importancia del cuerpo y las sensaciones para las feministas…). Habrá que ver si vuelven a traducirle algo pero, de momento, esta es una muy buena recomendación.

Y aún así lo primero que impacta en la mente es lo que nos entra por el ojo. Por eso no tienen la misma repercusión los bloggers literarios que los llamados «youtubers», por poner un ejemplo con el nuevo mundo del espectáculo y la tecnología.

Hola Carmoran, gracias por los comentarios que vienes haciendo estos días y que enriquecen la Comunidad :). Como comentas lo primero que nos entra por el ojo es lo que vemos, la imagen es muy útil en contextos superficiales…pero creo que precisamente por el hiperdominio de la imagen hoy en día hemos de reivindicar el valor de la palabra, que nos ayuda a reflexionar y a tomar distancia con las cosas, con el mundo y con nosotros mismos.

No obstante, si rastreas un poco la comunidad verás que también tenemos un #VídeoBlog y queremos poner la imagen al servicio de la lectura. ¡Un saludo!

No hay que darlas ; )
Pienso que el hiperdominio de la imagen tiene mucho que ver en parte con la falta de hábito de lectura desde la infancia, y en parte porque una imagen te lo da todo hecho, es decir, muy raramente una imagen te dará un doble o un triple sentido sobre algo porque lo que ves es lo que hay, no hay más; en cambio, a veces con un texto tienes que hacer un esfuerzo de análisis doble para llegar a un significado más profundo, porque ni lo más obvio está a simple vista, y nunca mejor dicho.

Como se dice en los comentarios, se tiende a buscar aquello que supone un menor esfuerzo, el que den todo hecho. Creo que es algo bastante peligroso esa búsqueda de lo simple y lo rápido, ya que, como ya se ha dicho, anula la capacidad crítica y reflexiva, dejándose deslumbrar por luces, colores, sonidos. Es completamente necesario parar un momento y ocupar un tiempo en realizarlo, y ciertamente es mucho más difícil hacerlo como un simple espectador. No obstante, ambas formas son compatibles si se utilizan de manera unida y con cierto sentido crítico, profundizando lo necesario y no quedándose en lo superficial.